Todos contemplamos, mientras nos llevamos algo a la boca, cómo está la economÃa; cómo va la guerra de tal o cual paÃs; las consecuencias del último desastre natural, etc. . . . → Leer más…: Televisión y basura
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La crisis vuelve reticentes a las empresas, a la hora de acoger alumnos en prácticas . . . → Leer más…: Crisis y FCT Atrás han quedado las consultas enciclopédicas o la investigación en volúmenes diversos. Internet ha venido a sustituir todo este trabajo . . . → Leer más…: TIC y educación Hoy en dÃa, es normal oÃr comentarios sobre la grave crisis de autoridad que se padece, situación agudizada por la época de turbulencias en el ámbito de los valores y las actitudes personales y comunitarias, en donde hablar del ejemplo del docente, o del modelo que representa el profesor o la profesora, no es precisamente una cuestión de moda. . . . → Leer más…: Estrés laboral en las aulas Los medios de comunicación ejercen desde siempre una innegable influencia sobre los oyentes o televidentes. . . . → Leer más…: “Lo he pasado superbién con mi chico. ¡Qué momentazo!“ El pasado 18 de Junio nos dejó un verdadero gladiador de la palabra escrita. . . . → Leer más…: A José Saramago Este año tenemos novedades. No sólo me refiero a los nuevos profesores y alumnos, sino a nuevos y no tan nuevos retos en los que nuestro Centro está inmerso, a través de diferentes planes. . . . → Leer más…: Nuevo Curso Los que no se suban al tren de los lectores no saben lo que se pierden. Nunca se emocionarán con las aventuras y desdichas del caballero de la triste figura, nunca evocarán los ambientes rurales de nuestros abuelos tan fielmente descritos por Delibes, etc. Allá ellos. . . . → Leer más…: Leer es un placer El conflicto entre judÃos y palestinos nos acompaña desde décadas. Su historia es la historia de la supervivencia, de la guerra, del sufrimiento y la persecución. . . . → Leer más…: Los otros “Holocaustos†La convivencia de estudiantes cuya lengua materna no es el español o con variados niveles de desarrollo de esta interlengua, con otros que sà la han adquirido, requiere del profesor una mayor conciencia acerca de estos aspectos de carácter discursivo, con vistas a anticipar o solucionar las posibles interferencias comunicativas que pueden incidir negativamente en el progreso académico de los alumnos con una competencia limitada de la lengua española. . . . → Leer más…: No entiendo a este chico |
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